{"id":3506,"date":"2014-09-18T01:25:10","date_gmt":"2014-09-18T01:25:10","guid":{"rendered":"http:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/?p=3506"},"modified":"2014-09-18T01:25:10","modified_gmt":"2014-09-18T01:25:10","slug":"comision-de-discapacidad-2014","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/?p=3506","title":{"rendered":"Comisi\u00f3n de Discapacidad 2014"},"content":{"rendered":"<p><b><a href=\"http:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/manos.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3507\" alt=\"manos\" src=\"http:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/manos.gif\" width=\"442\" height=\"465\" \/><\/a>FUNDAMENTACI\u00d3N<\/b><\/p>\n<p>La Comisi\u00f3n de Discapacidad, est\u00e1 integrada por Profesionales en Trabajo Social, insertas en el \u00c1rea de Discapacidad, tanto de <i>Organismos Gubernamentales <\/i>como Escuela Especial, Centros de Rehabilitaci\u00f3n de Hospitales, Direcci\u00f3n de Discapacidad del \u00e1rea de Desarrollo Social Provincial y Municipal, RUGEPRESA, Obra Social Universitaria; y de <i>Instituciones Privadas<\/i> como Hogar, Centro Educativo Terap\u00e9utico, Taller Protegido, Centros de Rehabilitaci\u00f3n, Centros de D\u00eda, Escuela Especial y Escuela com\u00fan integradora.<\/p>\n<p>Desde las diferentes \u00e1reas de trabajo con <i>personas con discapacidad (PCD)<\/i>, reflexionamos las especificidades del rol profesional, y trabajamos para dar respuesta a las problem\u00e1ticas presentadas en el ejercicio de la profesi\u00f3n. A trav\u00e9s de estos dos a\u00f1os de reuniones de la Comisi\u00f3n, compartimos experiencias, reflexiones, organizamos capacitaciones, debatiendo y acordando criterios de abordaje disciplinario en el \u00e1rea.<!--more--><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Desde la Comisi\u00f3n adoptamos los siguientes ejes para el abordaje de la discapacidad:<\/b><\/p>\n<ol>\n<li><b>1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><b>Abordaje desde el Paradigma de Atenci\u00f3n Integral:<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p>Si bien en la pr\u00e1ctica se presentan manifestaciones de los diferentes paradigmas y modelos de abordaje de la discapacidad, desde esta Comisi\u00f3n adherimos al <i>Paradigma de Atenci\u00f3n Integral, <\/i>el cual se manifiesta a trav\u00e9s de los modelos, Bio-Psico-Social, de Rehabilitaci\u00f3n Integral (sistema de servicios), Atenci\u00f3n Integral Centrada en la Persona y el Ecol\u00f3gico de la Discapacidad<i>. <\/i>Abordando los Procesos y Situaciones Sociales (contextuales) que se presentan en la intervenci\u00f3n, en relaci\u00f3n a las barreras o facilitadores sociales sobre los diferentes aspectos de la vida de las personas en situaci\u00f3n de discapacidad.<\/p>\n<p>Entendemos que este paradigma abarca los modelos Rehabilitador, Universal, de Autonom\u00eda Personal, y Social con enfoque de Derechos Humanos, y los completa. Procura el desarrollo de las capacidades de la persona, disminuyendo las limitaciones y tomando todas las medidas en su medio de accesibilidad f\u00edsica, actitudinal, comunicacional, educativa, laboral, social, etc. Buscando la autonom\u00eda e independencia de las personas, en procura de su participaci\u00f3n social en igualdad de oportunidades, con principios de equidad, para una efectiva inclusi\u00f3n social; atenci\u00f3n integral en pos de la mejor calidad de vida, basada en el respeto por la dignidad y los derechos de la PCD; teniendo como m\u00e1xima expresi\u00f3n de este paradigma la <i>Convenci\u00f3n Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad<\/i>.<\/p>\n<p>Entendiendo:<\/p>\n<ul>\n<li>A la PCD como sujeto de derecho.<\/li>\n<li>Que el contexto de la PCD es fundamental para facilitar una verdadera inclusi\u00f3n.<\/li>\n<li>El respeto por la autonom\u00eda personal sin descuidar la protecci\u00f3n que la persona necesita.<\/li>\n<li>Con criterios de Universalidad.<\/li>\n<li>Buscando la funcionalidad de las capacidades de las personas.<\/li>\n<li>Que es necesaria la participaci\u00f3n activa de la persona con discapacidad y su familia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><b>2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><b>Entendemos que es \u201cPersona con Discapacidad\u201d, seg\u00fan la legislaci\u00f3n vigente:<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p>\u201cEnti\u00e9ndase por <i>persona con discapacidad<\/i>, (\u2026), a toda aquella que padezca una alteraci\u00f3n funcional permanente o prolongada, motora, sensorial o mental, que en relaci\u00f3n a su edad y medio social implique desventajas considerables [para] su integraci\u00f3n familiar, social, educacional o laboral.\u201d (Ley 24901\/97, Art. 9\u00ba)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201c<i>Las personas con discapacidad<\/i> incluyen a aquellas que tengan deficiencias f\u00edsicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participaci\u00f3n plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las dem\u00e1s.\u201d(C.I.D.P.C.D. Ley 26378\/08, 2\u00ba p\u00e1rrafo Art. 1\u00ba)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Seg\u00fan Lic. Liliana Pantano, Blanca N\u00fa\u00f1ez y Alicia Arenaza en su\u00a0 libro \u00ab\u00bfQu\u00e9 necesitan las familias de personas con discapacidad?\u00bb, refieren que la <i>\u00abcondici\u00f3n de discapacidad\u00bb<\/i> tiene que ver con el estado en que se halla una persona debido a una condici\u00f3n de salud que opera sobre su funcionamiento en interacci\u00f3n con el contexto (desde una mirada desde la CIF) y la <i>\u00abSituaci\u00f3n de discapacidad\u00bb<\/i> alude a los factores que tienen que ver con las personas en cuanto est\u00e9n o puedan estar en condici\u00f3n de discapacidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><b>3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><b>Abordaje Profesional en Equipos Interdisciplinarios:<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p>Para un abordaje integral, es fundamental lograr estrategias interdisciplinarias, con el aporte de las diferentes disciplinas, en busca de objetivos en com\u00fan, abordando todos los aspectos en que es necesario intervenir. Para esto es fundamental tener claridad sobre las propias incumbencias disciplinarias, aportando cada profesi\u00f3n lo propio, buscando la complementariedad, evitando la rivalidad o superposici\u00f3n de roles profesionales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><b>4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><b>Encuadre legal vigente:<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p>Ley 22.431\/81- \u201cSistema de Protecci\u00f3n integral de las Personas discapacitadas\u201d. Decreto reglamentario 498\/83 y actualizaciones. Ley de adhesi\u00f3n Provincial 8501\/95.<\/p>\n<p>Decreto 762\/97-\u201cCreaci\u00f3n del Sistema \u00danico de Prestaciones B\u00e1sicas a favor de PCD\u201d.<\/p>\n<p>Ley 24.901\/97- \u201cSistema de prestaciones b\u00e1sicas en habilitaci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n integral a favor de las personas con discapacidad\u201d. Decreto reglamentario 1193\/98. Ley de adhesi\u00f3n Provincial 8811\/99 y Decreto Reglamentario 1297\/99.-<\/p>\n<p>Resol.1328\/06 del Min. de Salud &#8211; \u201cMarco B\u00e1sico de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento de Prestaciones y Establecimientos de Atenci\u00f3n a Personas\u00a0 con Discapacidad\u201d.<\/p>\n<p>Res. 1526\/ 06 de Gerencia de O. Sociales\u2013 \u201cNomenclador\u201d.<\/p>\n<p>Res. 1200\/12 y 1511\/12 de la Superintendencia de Salud-\u201cSistema \u00danico de Reintegro\u201d (SUR &#8211; ex APE).<\/p>\n<p>Res. 47\/01 del Min. de Salud -\u201cNormas de Categorizaci\u00f3n de Establecimientos y Servicios de Rehabilitaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Ley 26378\/08\u201c<i>CONVENCI\u00d3N INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD<\/i>\u201d.<\/p>\n<p>Cuerpo legal vigente: <a href=\"http:\/\/www.cndisc.gov.ar\">www.cndisc.gov.ar<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><b>5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><b>Funciones b\u00e1sicas del Trabajo Social en el \u00e1rea de discapacidad:<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Intervenir en la evaluaci\u00f3n y seguimiento social; efectuar diagn\u00f3stico social; trazar objetivos y ejecutarlos; llevar registro actualizado de la Historia Social, y de todo lo planificado.<\/li>\n<li>Orientar y asesorar a la persona en situaci\u00f3n de discapacidad y a su familia o grupo continente, para la obtenci\u00f3n de recursos materiales, humanos y\/o institucionales;\u00a0\u00a0 acompa\u00f1ando los procesos de gesti\u00f3n y elaboraci\u00f3n de los instrumentos de accesibilidad a los diferentes recursos.<\/li>\n<li>Brindar informaci\u00f3n y asesoramiento sobre el sistema de Protecci\u00f3n Social, tanto de Seguridad Social, como Sistema Jur\u00eddico.<\/li>\n<li>Brindar elementos que instrumenten a las personas en lo simb\u00f3lico en cuanto a la significaci\u00f3n o resignificaci\u00f3n de la discapacidad, el cumplimiento de los derechos de la persona, buscando el desarrollo de las capacidades y alternativas posibles para la construcci\u00f3n de procesos sociales saludables.<\/li>\n<li>Realizar abordaje\u00a0 individual,\u00a0 familiar, grupal o colectivo seg\u00fan necesidades, trama social, \u00a0y problem\u00e1tica social del entorno, en relaci\u00f3n a la vivencia de la situaci\u00f3n de discapacidad de la persona.<\/li>\n<li>Realizar abordaje grupal de problem\u00e1ticas comunes a las PCD, o las familias, facilitando el intercambio de experiencias y conocimientos, como la b\u00fasqueda de objetivos comunes.<\/li>\n<li>Realizar abordaje comunitario tendiente a revisar conductas estigmatizantes, y desarrollar actitudes inclusivas en el contexto comunitario y social m\u00e1s amplio.<\/li>\n<li>Develar barreras materiales y simb\u00f3licas del contexto social de la persona en situaci\u00f3n de discapacidad, que impiden u obstaculizan el proceso de rehabilitaci\u00f3n integral y de inclusi\u00f3n social; generando o fortaleciendo facilitadores del mismo.<\/li>\n<li>Abordar a la familia o grupo de contenci\u00f3n, como sujeto de intervenci\u00f3n, ya que la situaci\u00f3n que se genera en torno a la discapacidad la involucra y la afecta, siendo clave su posicionamiento y disposici\u00f3n actitudinal; y como recurso, acompa\u00f1ando en el proceso de rehabilitaci\u00f3n y de inclusi\u00f3n social, brindando apoyo y ayuda ante las necesidades de la PCD.<\/li>\n<li>Acompa\u00f1ar a la persona y su familia en las diferentes etapas del proceso de crisis, utilizando indicadores para alcanzar la mejor calidad de vida, construyendo conjuntamente dispositivos y estrategias superadoras de situaciones sociales.<\/li>\n<li>Trabajar la adhesi\u00f3n al tratamiento con la persona y la familia: aportando elementos de esclarecimiento de la situaci\u00f3n orientados a la toma de conciencia (art. 8\u00ba de la CDPCD) sobre los derechos y responsabilidades, de fortalecimiento de facilitadores de los procesos sociales, desburocratizando gestiones, realizando co-gesti\u00f3n, e informando, seg\u00fan corresponda.<\/li>\n<li>Acompa\u00f1ar el proceso de movilizaci\u00f3n de las personas y entorno social, para encontrar alternativas de resoluci\u00f3n, ante las complejas problem\u00e1ticas sociales del contexto, que afectan e interfieren en el proceso de inclusi\u00f3n social.<\/li>\n<li>Coordinar, articular y\/o participar en actividades, planes y programas institucionales, sectoriales e intersectoriales a favor de la PCD.<\/li>\n<li>Desempe\u00f1ar tareas de docencia, capacitaci\u00f3n, investigaci\u00f3n, o supervisi\u00f3n disciplinaria en relaci\u00f3n a la intervenci\u00f3n social a favor de la PCD.<\/li>\n<li>Integrar, coordinar, orientar, capacitar y\/o supervisar equipos de trabajo disciplinario, multidisciplinario e interdisciplinario a favor de la PCD, aportando aspectos contextuales: socioecon\u00f3micos, pol\u00edticos, ambientales y culturales que influyen en la situaci\u00f3n abordada, y proponiendo estrategias de intervenci\u00f3n. (Art. 9, inc. 3: Anteproyecto de ley Federal de Trabajo Social)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><b>6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/b><b>Prop\u00f3sitos de la Comisi\u00f3n:<\/b><\/li>\n<\/ol>\n<p>Desde el Paradigma de Atenci\u00f3n Integral, nos lleva a pensarnos en el rol del Trabajador Social en el \u00e1rea de discapacidad, no s\u00f3lo en la intervenci\u00f3n cotidiana con las personas con discapacidad y sus familias, sino tambi\u00e9n en la elaboraci\u00f3n de propuestas que contribuyan a mejorar las pol\u00edticas p\u00fablicas actuales cuyos objetivos centrales sean el respeto por las personas con discapacidad, su dignidad, calidad de vida y una verdadera inclusi\u00f3n social a partir del ejercicio de derechos y responsabilidades.<\/p>\n<p>As\u00ed mismo bregar por el reconocimiento de la importancia de la intervenci\u00f3n del Trabajo Social en el \u00e1rea de discapacidad acorde a la legislaci\u00f3n vigente como as\u00ed tambi\u00e9n el ejercicio profesional \u00e9tico y responsable a trav\u00e9s de:<\/p>\n<ul>\n<li>Jornadas de capacitaci\u00f3n disciplinaria en diferentes aspectos de la tem\u00e1tica de la discapacidad.<\/li>\n<li>Fundamentaciones legales y te\u00f3ricas para la defensa del espacio profesional disciplinario con una vigilancia activa.<\/li>\n<li>Asesoramiento disciplinario para la intervenci\u00f3n de profesionales que as\u00ed lo requieran.<\/li>\n<li>Grupos de trabajos en diferentes \u00e1reas con el objetivo de elaborar estrategias de intervenci\u00f3n integrales y resolver problem\u00e1ticas comunes.<\/li>\n<\/ul>\n<p><i>Por lo que el fin \u00faltimo de la Comisi\u00f3n de Discapacidad es jerarquizar la profesi\u00f3n en defensa de los derechos de las personas con discapacidad.<\/i><\/p>\n<p><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<ol>\n<li><b><i>7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/i><\/b><b>Actividades realizadas durante los dos primeros a\u00f1os de funcionamiento de la Comisi\u00f3n:<\/b><i><\/i><\/li>\n<\/ol>\n<p><i>Modalidad de encuentro:<\/i><\/p>\n<ul>\n<li>Comisi\u00f3n: Reuniones mensuales (quincenales en \u00e9poca de capacitaciones).<\/li>\n<li>Subcomisiones: Reuniones mensuales.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p><b>A\u00f1o 2012: <\/b><\/p>\n<p><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Participaci\u00f3n variada de colegas siempre cumpliendo con el m\u00ednimo necesario de miembros para llevar a cabo la reuni\u00f3n.<\/li>\n<li>Conformaci\u00f3n de la Comisi\u00f3n de Discapacidad el 13 de julio de 2012.-<\/li>\n<li>Se definieron subcomisiones en base a ejes de trabajo:<\/li>\n<\/ul>\n<p><i>&#8211; Salud:<\/i> Trabaj\u00f3 sobre la elaboraci\u00f3n de una Gu\u00eda de Recursos y Procedimientos.<\/p>\n<p><i>&#8211; Educaci\u00f3n:<\/i> An\u00e1lisis de incumbencias del trabajo Social en Educaci\u00f3n Especial y las incumbencias de la carrera de Sociopedagogos, se presenta nota al Consejo Directivo con fundamentaciones sobre la necesidad de delimitar incumbencias entre ambas disciplinas.<\/p>\n<p>&#8211; <i>Desarrollo Social:<\/i> Se elabor\u00f3 nota con fundamentaciones legales para la cobertura del cargo de Trabajo Social de la Junta de Categorizaci\u00f3n del Ministerio de Desarrollo Social. Se trabaj\u00f3 sobre programas laborales para personas con discapacidad.<\/p>\n<p>&#8211; <i>DSM IV: <\/i>Se plantea el an\u00e1lisis de criterios de evaluaci\u00f3n del eje IV de dicho Manual, sobre variables sociales, la incumbencia del Trabajo Social en la utilizaci\u00f3n de los mismos. Se plantea el an\u00e1lisis de determinantes sociales del retraso mental leve, diferenciando del de base org\u00e1nica, a partir de esa base elaborar estrategias de abordaje social, para realizar prevenci\u00f3n y abordaje adecuado.<\/p>\n<ul>\n<li>Se elev\u00f3 informe para FEPUC sobre Resoluci\u00f3n 33 del Min. De Salud, Plan Federal de Salud y Resol. 1200\/12 del Min. De Salud.<\/li>\n<li>Se realizaron actividades de asesoramiento e intercambio de experiencias entre los profesionales asistentes a las diferentes reuniones.<\/li>\n<li>Ante las necesidades planteadas por colegas, surgieron propuestas de capacitaci\u00f3n y de elaboraci\u00f3n de estrategias superadoras de situaciones sociales detectadas en la pr\u00e1ctica profesional.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>A\u00f1o 2013: <\/b><\/p>\n<p><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Participan de la Comisi\u00f3n de Discapacidad 12 (doce) colegas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><i>Temas tratados:<\/i><\/p>\n<ul>\n<li>Proyectos de CONADIS (Comisi\u00f3n Nacional Asesora en Discapacidad).<\/li>\n<li>Organizaci\u00f3n de 4 Jornadas de Capacitaci\u00f3n dictadas quincenalmente durante los meses de Mayo y Junio, con una duraci\u00f3n de 20 horas reloj. Se entregaron certificados como \u201cDisertante\u201d, \u201cOrganizador\u201d y \u201cAsistente\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tema: \u201cMirada integral de la Persona con discapacidad: el abordaje desde el Trabajo Social\u201d: 1-\u201cParadigmas y sus modelos de abordaje de la discapacidad.\u201d 2-\u201cDiscapacidad desde las Pol\u00edticas P\u00fablicas.\u201d 3- \u201cRol del Trabajador\/a Social.\u201d 4- \u201cHerramientas y Estrategias de abordaje.\u201d<\/p>\n<ul>\n<li>Planificaci\u00f3n de Jornadas de Capacitaci\u00f3n con tem\u00e1ticas similares a las anteriores en dos jornadas quincenales, una en Agosto y la otra en Setiembre, con un total de 14 horas reloj, en Villa Mar\u00eda, con organizaci\u00f3n de la Subsede de Villa Mar\u00eda.<\/li>\n<li>Competencia del Trabajador\/a Social en Educaci\u00f3n: se plantea y reflexiona sobre an\u00e1lisis del rol del T.S. en la elaboraci\u00f3n de Evaluaciones seg\u00fan criterios del DSM IV y los Determinantes Sociales en los Diagn\u00f3sticos de algunas discapacidades, temas que requieren de mayor an\u00e1lisis te\u00f3rico para su fundamentaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de estrategias de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li>Caracter\u00edsticas del Programa PROFE. Funciones de la Junta de Categorizaci\u00f3n. Intercambio de ideas sobre Registro y trabajo en Equipo Interdisciplinario.<\/li>\n<li>Constituci\u00f3n de una red virtual con los participantes de los cursos, para intercambio de informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Organizaci\u00f3n de dos Jornadas de Capacitaci\u00f3n dictadas en el mes de Noviembre, con una carga horaria total de 11 horas reloj. Se entregaron Certificados como \u201cDisertante\u201d, \u201cOrganizador\u201d y \u201cAsistente\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<p>1\u00ba Jornada: Tema: \u201cCuratela: \u00bfAlternativa Paternalista o Protectiva? Paradigma de la normativa vigente\u201d.<\/p>\n<p>2\u00ba Jornada: 1\u00ba Tema: \u201cEl Certificado de Discapacidad como Instrumento Legal y T\u00e9cnico Asistencial para el Acceso a Derechos de las Personas con Discapacidad\u201d.2\u00ba Tema: \u201cEl Trabajo Social en los Servicios para Personas con Discapacidad, seg\u00fan Marco B\u00e1sico Ley 24.901\u201d.<\/p>\n<p><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p><b>A\u00f1o 2014:<\/b><\/p>\n<p><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Participaci\u00f3n de 12 miembros integrantes de la Comisi\u00f3n de Discapacidad.<\/li>\n<li>Se realizan reuniones mensuales de la Comisi\u00f3n, donde se tratan diversos temas y nuevos espacios de participaci\u00f3n que se generan.<\/li>\n<li>Solicitud ante el Consejo Directivo de gesti\u00f3n de la inclusi\u00f3n de Trabajador\/a Social en la Junta de Evaluaci\u00f3n de Prestadores, y en el PROSAD.<\/li>\n<li>Se trabaja sobre la elaboraci\u00f3n de Documentos de Posicionamiento Profesional ante diferentes organismos:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; Nota y Documento con Propuesta de Desburocratizaci\u00f3n de los Requisitos del PROSAD, para ser presentada por el Colegio de Profesionales ante el Ministerio de Desarrollo Social.<\/p>\n<p>&#8211; Documento sobre Medicalizaci\u00f3n de la Discapacidad y Certificaci\u00f3n, para presentar ante el F\u00f3rum de Infancia ante demandas surgidas a partir de la participaci\u00f3n en una reuni\u00f3n del mismo.<\/p>\n<p>&#8211; Documento sobre Fundamentos de la Comisi\u00f3n de Discapacidad, para presentar ante el Consejo Directivo, y Confluencias Virtual.<\/p>\n<ul>\n<li>Asesoramiento a Profesionales del \u00e1mbito privado.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n en la Mesa de Discapacidad y DDHH.<\/li>\n<li>Capacitaci\u00f3n sobre temas espec\u00edficos al interior de la Comisi\u00f3n, desarroll\u00e1ndose el tema: \u201cSalud Mental y Discapacidad\u201d, seg\u00fan legislaci\u00f3n vigente.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n de miembros de la Comisi\u00f3n en la Junta Electoral del Colegio de Profesionales en Servicio Social, con vistas a las elecciones de Setiembre de 2014.-<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n de miembros de la Comisi\u00f3n en el Congreso de Trabajo Social, a realizarse en Paran\u00e1, en Setiembre de 2014.-<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Temas Pendientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Trabajar sobre la creaci\u00f3n de la Especialidad en Discapacidad.<\/li>\n<li>Organizar Capacitaciones sobre Habilidades Sociales en Escolaridad Especial, Discapacidad y Salud, Trabajo y Obras Sociales.<\/li>\n<li>Completar lo trabajado en las subcomisiones.<\/li>\n<li>Planificaci\u00f3n de Jornadas de Capacitaci\u00f3n en la Provincia de La Pampa.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>FUNDAMENTACI\u00d3N La Comisi\u00f3n de Discapacidad, est\u00e1 integrada por Profesionales en Trabajo Social, insertas en el \u00c1rea de Discapacidad, tanto de<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3507,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33,14],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3506"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3506"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3506\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3509,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3506\/revisions\/3509"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3507"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3506"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3506"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3506"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}