{"id":2702,"date":"2013-07-11T10:56:05","date_gmt":"2013-07-11T10:56:05","guid":{"rendered":"http:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/?p=2702"},"modified":"2013-07-11T11:13:46","modified_gmt":"2013-07-11T11:13:46","slug":"la-s-juventudes-identidad-comunicacion-y-participacion-en-el-contexto-contemporaneo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/?p=2702","title":{"rendered":"La (s) juventud(es): identidad, comunicaci\u00f3n y participaci\u00f3n en el contexto contempor\u00e1neo"},"content":{"rendered":"<p align=\"center\"><b><i><a href=\"http:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/adolescentes.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-2705\" alt=\"adolescentes\" src=\"http:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/adolescentes.jpg\" width=\"320\" height=\"311\" srcset=\"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/adolescentes.jpg 320w, https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/adolescentes-300x291.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 320px) 100vw, 320px\" \/><\/a>Seminario de Extensi\u00f3n y Curso Libre<\/i><\/b><\/p>\n<p align=\"center\"><b style=\"font-size: 12px; line-height: 18px;\">Inicia 05\/08\/2013<\/b><\/p>\n<p align=\"center\"><b>Lunes de 15\u00a0 a 18 hs<\/b><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p>Seminario gratuito de extensi\u00f3n dirigido a profesionales y estudiantes de los \u00faltimos a\u00f1os de Trabajo Social, Comunicaci\u00f3n Social y de las Ciencias Sociales y Humanas en general, que trabajan con j\u00f3venes en diferentes \u00e1mbitos (escuelas, Centros de actividades juveniles, proyectos recreativos o de oficio, grupos barriales, pol\u00edticas sociales, radios, etc), o est\u00e1n interesados en profundizar en la tem\u00e1tica en el marco de investigaciones o tesis.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><b><i>Propuesta<\/i><\/b><\/p>\n<p>En los \u00faltimos a\u00f1os, la tematizaci\u00f3n e indagaci\u00f3n en torno a la juventud o las juventudes, los\/las j\u00f3venes y \u00a0la generaci\u00f3n, comenz\u00f3 a ocupar un lugar en la agenda de estudios y pol\u00edticas p\u00fablicas. La investigaci\u00f3n acumulada en los \u00faltimos 20 a\u00f1os en torno a los j\u00f3venes, ha venido se\u00f1alando, tanto desde sus enfoques cuantitativos como cualitativos, el extra\u00f1amiento creciente de los j\u00f3venes frente a las expresiones pol\u00edticas formales y apuntando la emergencia de nuevas formas de inserci\u00f3n en el espacio p\u00fablico. Sin embargo hoy podamos hipotetizar que\u00a0 en nuestro pa\u00eds vivimos un proceso de re-ocupaci\u00f3n de las instituciones pol\u00edticas tradicionales, la pol\u00edtica vuelve a ser tal vez para los j\u00f3venes una pr\u00e1ctica eficaz en la resoluci\u00f3n de problemas colectivos, de reparaci\u00f3n de derechos, de presentaci\u00f3n de alternativas, de b\u00fasqueda de reconocimiento p\u00fablico. Los\/las j\u00f3venes comienzan a adquirir mayor visibilidad en los espacios p\u00fablicos y en la lucha por los derechos<a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftn1\">[1]<\/a>;<\/p>\n<p>Esto nos obliga a repensar las categor\u00edas de organizaci\u00f3n y participaci\u00f3n a la luz de los cambios en las expresiones juveniles, mantener la mirada anal\u00edtica y cr\u00edtica sobre los procesos estructurales al tiempo que se estudian los territorios de la vida cotidiana, donde los\/as sujetos\/as j\u00f3venes despliegan un conjunto de estrategias para resistir o negociar con el orden estructural.<\/p>\n<p>Y tambi\u00e9n invita a recuperar la larga experiencia de trabajo con j\u00f3venes que se ha desarrollado desde la profesi\u00f3n del Trabajo Social y otras de las ciencias sociales, como repensar modos de acompa\u00f1amiento a los procesos organizativos juveniles.<b><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n<p><b><span style=\"text-decoration: underline;\">Objetivos<\/span><\/b>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <b><\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Ofrecer claves de an\u00e1lisis para la lectura de \u00a0procesos sociales\u00a0 actuales que tienen por protagonistas a los y las j\u00f3venes en los espacios p\u00fablicos.<\/li>\n<li>Favorecer la reflexi\u00f3n en torno a los medios masivos de comunicaci\u00f3n y las nuevas tecnolog\u00edas de comunicaci\u00f3n como elementos que moldean identidades, lugares sociales y modalidades de organizaci\u00f3n juvenil en la actualidad.<\/li>\n<li>Recuperar\u00a0 y revisar herramientas metodol\u00f3gicas para el trabajo con organizaciones juveniles.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b><i>Modalidad de cursado y evaluaci\u00f3n<\/i><\/b><\/p>\n<p>El curso se desarrollar\u00e1 en 9 encuentros de tres horas cada uno, durante los meses de agosto, septiembre y octubre del corriente a\u00f1o. El trabajo \u00e1ulico tendr\u00e1 la modalidad de taller combin\u00e1ndose\u00a0 con exposiciones dialogadas y presentaciones de experiencias organizativas juveniles y de trabajo con j\u00f3venes.<\/p>\n<p>Aprobaci\u00f3n: exigir\u00e1 el 80% de asistencia y la realizaci\u00f3n de un trabajo pr\u00e1ctico grupal o individual con puntaje igual o mayor a siete (7), la elaboraci\u00f3n del trabajo implicar\u00e1 una instancia \u00e1ulica y otra extra \u00e1ulica. Inscripciones: Secretaria de Extensi\u00f3n de la Escuela de Trabajo Social (a partir del lunes 22 de julio de de 10:30 a 15:00). Por mayor informaci\u00f3n dirigirse a extensi\u00f3n@ets.unc.edu.ar, o al tel\u00e9fono 4334114 interno 101)<b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p><b><i>Equipo Docente Responsable<\/i><\/b><b>:<\/b><\/p>\n<p><b>\u00a0<\/b>En la conformaci\u00f3n del equipo docente confluyen docentes de dos equipos de investigaci\u00f3n ligados al tema objeto del seminario, uno asentado en la <b>Escuela de Trabajo Social<\/b> y otro en el <b>Centro de Estudios Avanzados<\/b>. Se suman al desarrollo de diferentes ejes otros docentes de la ETS y el CEA de reconocida trayectoria.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n dichos equipos de investigaci\u00f3n son miembros fundadores de la <b>Red de saberes y acciones en torno a juventudes<\/b> que articula a cinco equipos de docentes y profesionales de la UNC, desde septiembre del 2011.<\/p>\n<p><b><i>Mgter. Patricia Acevedo<a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftn2\"><b>[2]<\/b><\/a><\/i><\/b><b>, <\/b><b><i>Dra.\u00a0 Beatriz Amman<a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftn3\"><b>[3]<\/b><\/a><\/i><\/b><b>, <\/b><b><i>Lic. Susana Andrada<a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftn4\"><b>[4]<\/b><\/a><\/i><\/b><b>, <\/b><b><i>Mgter. Tamara Liponetzky<a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftn5\"><b>[5]<\/b><\/a><\/i><\/b><b>, <\/b><b><i>Lic. Paola Machinandiarena<a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftn6\"><b>[6]<\/b><\/a><\/i><\/b><\/p>\n<p><i>Docentes invitados: Dra Eva Da Porta, Mgter. Gabriela Rotondi, Lic. Rub\u00e9n Caro, Lic. Natalia Becerra, Lic. Karina Tomatis, Abogada Valeria Plaza.<\/i><\/p>\n<p><b><i>\u00a0<\/i><\/b><\/p>\n<table width=\"633\" border=\"0\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"523\"><b>Cronograma Ejes Tem\u00e1ticos<\/b><b>\u00a0<\/b><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"109\"><b>Fecha <\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"523\">Apertura. Perspectivas te\u00f3ricas para la comprensi\u00f3n de las pr\u00e1cticas juveniles en el contexto contempor\u00e1neo.&nbsp;<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"109\"><b>05-08-13<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"523\">Participaci\u00f3n juvenil, identidades y modalidades organizativas.&nbsp;<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"109\"><b>12-08-13<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"523\">Los j\u00f3venes y la Cultura medi\u00e1tica&nbsp;<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"109\"><b>26-08-13<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"523\">El tratamientos de los y las j\u00f3venes en los medios masivos de comunicaci\u00f3n&nbsp;<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"109\"><b>02-09-13<\/b><i><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"523\">El C\u00f3digo de faltas y la marcha de la gorra. An\u00e1lisis de un proceso organizativo juvenil en C\u00f3rdoba.&nbsp;<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"109\"><b>09-09-13 <\/b><b><\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"523\">Agremiaci\u00f3n estudiantil y la disputa por el derecho a la educaci\u00f3n&nbsp;<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"109\"><b>23-09-13<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"523\">J\u00f3venes y Trabajo&nbsp;<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"109\"><b>30-09-13<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"523\">Plenario\u2013 Mesa de organizaciones juveniles&nbsp;<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"109\"><b>07-10-13<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"523\">Cierre del Seminario- S\u00edntesis conceptual y ejercicio pr\u00e1ctico \u00e1ulico&nbsp;<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"109\"><b>14-10-13<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"523\">Entrega de Trabajo Pr\u00e1ctico escrito y grupal.Mesa de examen<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"109\"><b>Diciembre 2013<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><b>\u00a0<\/b><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<div><br clear=\"all\" \/><\/p>\n<hr align=\"left\" size=\"1\" width=\"33%\" \/>\n<div>\n<p><a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftnref1\">[1]<\/a> solo por nombrar algunos hechos que puedan valer como indicadores de esto: en C\u00f3rdoba desde el 2006 se realiza la Marcha de la Gorra, durante el 2010 los colegios secundarios y sus centros de estudiantes en Buenos Aires y C\u00f3rdoba tomaron escuelas en reclamo por la educaci\u00f3n p\u00fablica; tambi\u00e9n la movilizaci\u00f3n popular ante muerte del ex presidente\u00a0 N\u00e9stor Kichner mostr\u00f3 rostros j\u00f3venes; y en las marchas del 24 de marzo los\/las j\u00f3venes siguen teniendo un lugar privilegiado.<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftnref2\">[2]<\/a> DOCENTE E INVESTIGADORA ETS\u00a0 Directora del proyecto de investigaci\u00f3n: Acci\u00f3n Colectiva y participaci\u00f3n socio-pol\u00edtica juvenil: Estudio de Caso: los j\u00f3venes que participan en el Programa de Solidaridad Estudiantil de la UNC.<b><i> <\/i><\/b>PROFESORA ADJUNTA por concursa en Teor\u00eda , espacios y Estrategias de Intervenci\u00f3n II DOCENTE del\u00a0 Taller de Tesis Maestr\u00eda en Trabajo Social y\u00a0 en Taller de Tesis de\u00a0 Maestr\u00eda en Ciencias Sociales, Escuela De Trabajo Social-Fac. de Derecho y Cs. Sociales- UNC Publicaciones y cursos de posgrado sobre los temas de investigaci\u00f3n. Participaci\u00f3n en cursos, congresos y seminarios de Investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n, y posgrado en tem\u00e1ticas ligadas a Trabajo Social, ciudadan\u00eda y participaci\u00f3n.-<b><i><\/i><\/b><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftnref3\">[3]<\/a> PROFESOR ASOCIADO Regular D\/E, en el Taller de Lenguaje II y Producci\u00f3n Radiof\u00f3nica. Univ. Nac. de C\u00f3rdoba.\u00a0 PROFESOR \u2013INVESTIGADOR, ADJUNTO, S\/E: Programa de Sociosemi\u00f3tica, CEA. U. N. C. Doctora en Letras, Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, UNC 2007. Directora del Proyecto de Investigaci\u00f3n, SECyT 2007: mediatizaci\u00f3n y pr\u00e1cticas comunicativas juveniles: espacios de poder y resistencia en la discursividad contempor\u00e1nea, Directora del Programa de Investigaci\u00f3n \u201cEstudios Interdisciplinarios sobre juventud, comunicaci\u00f3n y pr\u00e1cticas educativas emergentes\u201d, aprobado por Resoluci\u00f3n N\u00ba 182\/09 aprobado el 26 de mayo de 2009 en el C.E.A., U.N.C.<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftnref4\">[4]<\/a> Profesora Asistente de la C\u00e1tedra Curso Introductorio a la Lic. en Trabajo Social de la misma Carrera en la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba <b>Profesora Asistente d<\/b>e la C\u00e1tedra Teor\u00edas Espacios y Estrategias de Intervenci\u00f3n II (abordaje comunitario) de de la Carrera de Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba.\u00a0 Miembro del Equipo Docente del Seminario Cuatrimestral Trabajo Social con ni\u00f1os\/as y adolescentes. Seminario del 3\u00ba a\u00f1o de la Carrera de Licenciatura en Trabajo Social de la UNC. Miembro del equipo de Investigaci\u00f3n: Acci\u00f3n Colectiva y participaci\u00f3n socio-pol\u00edtica juvenil: SeCyT Miembro del equipo de investigaci\u00f3n: Trabajo infantil. Representaciones sociales y Escuela. MinCyTC\u00f3rdoba. Participa en proyectos de extensi\u00f3n ligados a la tem\u00e1tica de ni\u00f1ez y adolescencia.- Publicaciones sobre los temas de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftnref5\">[5]<\/a> Magister en Sociosemi\u00f3tica del Centro de Estudios Avanzados, UNC.<\/p>\n<p>Profesor Asistente en el Taller de Lenguaje II y Producci\u00f3n Radiof\u00f3nica (\u00e1rea Lengua)\u00a0 de la Escuela de Ciencias de la Informaci\u00f3n, ECI. Profesor Asistente del Programa de Estudios sobre la Memoria, CEA,UNC. Co- directora del equipo de investigaci\u00f3n : \u201cPr\u00e1cticas comunicativas juveniles en la tecnocultura contempor\u00e1nea: hegemon\u00edas y heteronom\u00edas \u201ccon aprobaci\u00f3n pendiente de Secyt UNC, presentado en febrero de 2012. Direcci\u00f3n: Dra. Ana Beatriz Ammann.<\/p>\n<p>Codirectora del Programa de Investigaci\u00f3n \u201cJ\u00f3venes y TIC. Estudios sociales de la mediatizaci\u00f3n y la tecnocultura contempor\u00e1nea\u201d Centro de Estudios Avanzados, UNC.<\/p>\n<\/div>\n<div>\n<p><a title=\"\" href=\"file:\/\/\/C:\/Users\/GARBAR~1\/AppData\/Local\/Temp\/Seminario%20de%20Extensi%C3%B3n%20JUVENTUDES%20S%C3%8DNTESIS.docx#_ftnref6\">[6]<\/a> Profesora Asistente de la C\u00e1tedra Teor\u00edas, Espacios y Estrategias de Intervenci\u00f3n I (grupal) y II (abordaje comunitario) de de la Carrera de Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba.\u00a0 Docente invitada al Seminario optativo Cuatrimestral de Trabajo Social con Ni\u00f1os y Adolescentes de la Escuela de Trabajo Social (Titular de c\u00e1tedra: Mgter.Marily Piotti).\u00a0 Miembro del equipo de Investigaci\u00f3n: Acci\u00f3n Colectiva y participaci\u00f3n socio-pol\u00edtica juvenil: SeCyT. Miembro del equipo de investigaci\u00f3n internacional: \u201cUnderstanding and Supporting Families with Complex Needs\u201d, financiado por Marie Curie Actions, FP7 PEOPLE-2009-IRSES de la Uni\u00f3n Europea. Participa en proyectos de extensi\u00f3n ligados a la tem\u00e1tica de ni\u00f1ez y adolescencia.- Publicaciones sobre los temas de investigaci\u00f3n.\u00a0 Empleada Planta Permanente en el Centro de Atenci\u00f3n Primaria de la Salud de barrio Ciudad Ampliaci\u00f3n Ferreyra, Ministerio de Salud de la Provincia de C\u00f3rdoba.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seminario de Extensi\u00f3n y Curso Libre Inicia 05\/08\/2013 Lunes de 15\u00a0 a 18 hs\u00a0 Seminario gratuito de extensi\u00f3n dirigido a<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2705,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2702"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2702"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2702\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2704,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2702\/revisions\/2704"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2705"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2702"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2702"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cpsscba.org\/confluenciasvirtual\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2702"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}